作业少一点并不必然意味着学生负担真正减轻。如果课堂效率不高、评价仍只看分数，校外焦虑还会以别的方式回来。减负需要系统改变。这提醒我们，判断一项工作的成效不能只看表面变化。这段文字的核心观点是：

单选题

A. 减负的关键是改进评价和教学方式
B. 相关工作应尽量避免公众参与
C. 教育减负的关键只在于扩大规模
D. 只要形式新颖，就可以替代实际效果

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