某指导课程满意度高,却没有观察到照护行为改善,应怎样评价?

单选题

  1. A. 以行为未改善认定课程没有任何价值
  2. B. 以高满意度认定实际照护目标已实现
  3. C. 用下次报名人数替代家庭应用观察
  4. D. 分别核查接受体验与行为应用结果

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