带教老师只告诉员工做得不好，没有指出错误环节，员工反复犯同类错。评价这项支持或改进是否有效，哪项依据更合适？
单选题
- A. 看相关步骤准确性与稳定掌握
- B. 仅看参与或签到数量，不核实真实完成与感受
- C. 只比较有利数字，不核对条件与未解决的问题
- D. 以员工不再提问判断带教成功
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同考场题目
老人谈到配偶去世时流泪，员工急于转换话题说要开心一点。为便于后续复核和接续，记录中最应补充哪项内容？
步行练习中两名员工都认为对方负责观察老人状态，发生险些失稳。对此，团队采取以下做法是恰当的：核对各人在险情前后的实际位置和职责。