题目库

已核实基本安全条件后，确定老人本阶段优先练习什么，哪些资料更直接？

团队把“活动越多越好”写入管理要求，主要应怎样改进？

评价老人穿衣任务能力是否改善，哪些指标更直接接近目标结果？

老人能够完成任务，只是需要别人提醒开始，宜优先使用什么帮助？

老人希望自己整理餐桌，团队只评价握力数值。目标复核应补什么？

家属提出改装辅具以增加功能，涉及结构安全。养老服务师应怎样衔接？

设备维修后关键功能已恢复，重新使用前还应如何处理？

老人已有一件可正常使用的辅具。哪些变化更直接提示需要重新开展适配评估？

使用指导中应包括哪些内容？

辅具交付前，哪些做法有助于保证实际适用？

日常使用前检查应依据哪些信息开展？

拟让志愿者带领复杂辅具训练，中级人员应先核实什么？

老人已经有辅具但很少使用，首先宜了解什么？

为辅具后续适配与使用接续建立个体档案，哪些内容属于核心信息？

同一设备不同班次检查项目不一致，管理者应怎样改进？

选择康复辅具时，首先应围绕什么开展需求核实？

同款辅具适合邻居，是否足以说明也适合另一位老人？

辅具指导记录写“已讲解”，但老人持续错误操作。应优先补什么？

老人功能变化后原辅具可能不适用，但尚在保修期。决定调整时应主要依据什么？

培训后家属会操作，老人本人仍不会，但计划要求独立使用。下一步应怎样处理？