集体讲座中视力较弱老人被安排在后排，反馈听不明白也看不清材料。开展沟通、记录和后续反馈时，恰当的安排包括（）。

多选题

A. 要求老人跟旁人一起点头表示理解
B. 看理解、舒适与自愿参与
C. 询问合适位置和材料形式
D. 记录位置调整及参与表现

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同考场题目

一次评估因老人疲劳提前停止，数个项目没有观察，系统默认填了零分。为核实问题并形成当前处理安排，下列做法恰当的有（）。

多次观察均写“与平时不同”，但无人说明平时状态。中级人员应怎样改进？

餐盘发放分量没有变化，但老人剩饭逐渐增加，记录仍写摄入正常。在这一情境下，下述处理是合理的：只要求老人按规定份量吃完。